ESTRATEGIAS DIDÀCTICAS

 ESTRATEGIAS DE INCLUSIÒN

Para que la inclusiòn cada dia sea una realidad, necesitamos plantear actividades dentro del aula de clase que sean del disfrute de todos, el planificar una unidad didàctica que estè abierta a todos, que sea amplia, enriquecedora, con estilo, que tenga variedad. 

Para ello seria muy importante tener en cuenta los objetivos jerarquicos de la Taxonomìa de Bloom, revisada por Lorin Anderson y David R. Krathwohl (2001), nos define una serie de dominios de aprendizaje (cognitivo, afectivo, perceptivo, interpersonal y psicomotor) del alumno, dentro de los cuales puede desarrollar varios tipos de habilidades y conocimientos específicos para el aprendizaje. Estos conocimientos y habilidades pueden ser ordenados jerárquicamente en función de los procesos (cognitivos, afectivos y psicomotores) requeridos para realizar diferentes actividades.

 

Ajustar las actividades a las habilidades de los niños sera primordial

Ejemplo: